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中学生心理发展的特点
日期:2014/4/1 17:31:14 发布者:佚名 浏览:1740次 评论:0次 

中学阶段又分为初中阶段和高中阶段,约从11、12岁开始到17、18岁结束,历时6年左右的时间。
     初中阶段又称为青春期、少年期(也有人称之为青年初期),约从11、12岁开始到14、15岁结束。这几年是个体身体发展的一个加速期。其心理的各个方面虽然也在发展,但相对生理发展速度来说则显得较为平稳,由于身心发展的不平衡,使初中生面临一系列的心理危机。
    高中阶段又称青年中期,约从14、15岁开始到17、18岁结束。经过前几个阶段的连续发展,高中生在生理发育上已基本成熟,在智力发展上也已接近成人水平,在个性及其他心理品质上表现出更加丰富和稳定的特征。
    一.初中生的心理发展特点
    1.生理表现
    初中生正处于青春发育期,这个阶段是个体生长发育的第二个高峰期。在这一时期,初中生的身体和生理机能都发生了急剧的变化,主要表现在身体外形的改变、内脏机能的成熟及性的成熟三个方面,这是青春期生理发育的三大巨变。
------外形的变化
    初中生外形变化最明显的特征就是身高的迅速增长。人身高的增长有两个高峰期,第一个高峰发生在1岁左右,那时身高一般增加50%以上。第二次生长高峰发生于初中阶段,据统计,在青春期以前,儿童平均每年长高3—5厘米,而在青春发育期,每年至少要长高6—8厘米,甚至可达10—11厘米。
    男女初中生的身高变化是有差异的。男生进入身高生长加速期的平均年龄是13、14岁左右,然后速度逐渐下降。女生的这一过程要先于男生近两年,大多数女生从11岁左右开始进入身高生长加速期,14岁左右达到高峰。
    需要说明的是,个体与个体之间在身高增长的速度和时间上都存在很大的差异,任何人过早地给自己的身高下结论都是不科学的。
-------初中生的体重也增长很快。
    体重的增长反映身体内脏的增大、肌肉的发达和骨骼的增长变粗,也反映出营养及健康状况等,所以,体重也是身体发育的一个重要指标。
-------第二性征的出现。
    男性表现为喉结突出、嗓音变粗、生长胡须、腋毛、阴毛、阴茎睾丸变粗变大等。女性表现为嗓音变细、乳房隆起、脂肪增多、生长腋毛阴毛等。
-------体内机能的增强。
    主要表现在血压接近成人水平,为高压90—110毫米汞柱,低压为60--75毫米汞柱,肺活量增大、肌肉增强和大脑的发育成熟。
--------性的发育成熟
    生殖系统是人体各系统中发育成熟最晚的,它的成熟标志着人体生理发育的完成。
    2.生理变化对心理活动的影响
    随着青春期的到来,对初中生在心理上的影响是很大的。
    首先,由于初中生身体外形的变化,成人感也逐步增强。因此,在心理上希望能尽快进入成人世界,希望尽快摆脱童年时的一切,寻找到一种全新的行为准则,扮演一个全新的社会角色,获得一种全新的社会评价,重新体会人生的意义。然而,无论是在学校,还是在家庭,初中生的社会角色依然还是一个孩子。初中生在这种无形地矛盾中,体会到了种种困惑。
    其次,由于性的成熟,初中生对异性产生了好奇和兴趣,萌发了与性相联系的一些新的情绪情感体验,滋生了对性的渴求但又不能公开表达这种愿望和情绪,所以,常常体会到一种强烈的冲击和压抑。
    3.成人感和幼稚性并存
    由于身体的发育成熟使初中生产生了成人感,但在辨证思维方面才刚刚萌芽,思想方面仍带有很大的片面性和表面性,情绪体验也缺乏成人的深刻和稳定,社会经验不足等幼稚性,这无异会给初中生带来许多的心理冲突和矛盾。
    4.反抗性与依赖性并存
    由于初中生产生了一种强烈的成人感,进而产生了强烈的独立意识,对一切都不愿顺从,不愿听取父母、老师及其他成人的意见,在生活中,从穿衣戴帽到对人对事的看法,常常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。
    但是,在初中生的内心并没有完全摆脱对父母的依赖,只是依赖的方式有所变化。童年时,对父母的依赖更多的是在生活上,初中生对父母的依赖则表现为希望从父母那里得到精神上的理解、支持和保护。
    存在于少年身上的反抗性非常复杂,实际上,在生活中的许多方面,初中生还是非常需要成人的帮助的,尤其是在遭受挫折的时候。
    5.闭锁性和开放性并存
    进入青春期的初中生,渐渐地将自己的内心封闭起来,心理生活丰富了,但表露于外的东西却少了。把日记藏起来不让别人看,就是把自己内心世界封闭起来的最好印证。
    与其同时,初中生又感到非常孤独和寂寞,希望能有人来关心和理解自己。他们不断地寻找朋友,一旦找到,就会推心置腹,毫不保留。因此,初中生在封闭自己的同时,又表现出明显的开放性。   
    6.勇敢和怯懦并存
    在一些情况下,初中生似乎能表现出很强的勇敢精神,但这时的勇敢带有卤莽和冒失的成分,具有“初生牛犊不怕虎”的特点。这是因为,首先,他们在思想上很少受条条框框的限制和束缚,在主观上,不存在过多的顾虑,常能果断地采取行动,其次,由于他们在认识能力上的局限性,使其经常不能立刻辨析出那些危险的情境。
    但在另外一些情况下,初中生也常常表现得比较怯懦。例如,他们在公众场合,常羞羞答答,未说话先脸红等。上述行为与他们缺乏生活经验有关。
    7.高傲和自卑并存
    由于初中生尚不能确切地评价和认识自己的智力潜能和性格特征,很难对自己做出一个全面而恰当的估计,而是凭借一时的感觉对自己轻下结论。这样就导致他们对自己的自信程度把握不当。几次甚至一次的成功,就可以使他们认为自己是非常优秀的人才而沾沾自喜。几次偶然的失利,就会使他们认为自己无能透顶而极度自卑。这两种情绪往往交替地出现在同一个初中生身上。
    8.烦恼突然增多

-----不知道以何种形象出现于公众面前。

-----与父母的关系出现裂痕。第二断奶期使父母的干预与追求独立之间的矛盾更加突出。

-----不知道如何在同伴中保持较高地位。
    二. 高中生心理的发展特点
    1.自我意识的高度发展
----高中生已能完全意识到自己是一个独立的个体,因此,要求独立的愿望日趋强烈,但是,这种独立性要求是建立在与成人和睦相处的基础上的,与初中时期的反抗性特点有所区别。多数高中生基本上能与父母或其他人保持一种肯定的尊重的关系,反抗成分逐渐减少。
------高中生强烈地关心自己的个性成长,十分关心自己的优缺点和别人对自己的评价。
    当受到肯定和赞赏时,会产生强烈的满足感,反之,易产生强烈的挫折感。
    2.情感上的复杂性
------高中生对老师的看法和同老师的关系更为复杂,他们对老师是既尊重又保持一定的距离,往往以表面上的冷眼相对来掩饰其内心深处的敬重与渴望接近的情感,有时还常以给老师“出难题”、“找麻烦”的方式,来吸引老师对自己的注意。
------高中生交友的人数在减少,但亲密度在增加。不少高中时期的好朋友往往能延续到成人,甚至一生。
------高中生男女关系已由“疏远”逐渐发展到了“喜欢接近”,有的发展成了我们称之为“早恋”的现象。
    3.意志更加坚强
------高中生面对困难会想办法克服而不是躲避。
----高中生已经能够确定自己的人生目标,并为之不懈地努力。不少高中生会因为自己的前途而毅然改掉多年的坏习惯,这种意志力是初中生所没有的。
    4.兴趣爱好也相对稳定下来。
    在高中以前的时期,一个人的兴趣爱好往往有很大的随意性,更多的时候是受周围人的影响。而到了高中阶段,大部分人能够按照自己的意愿去行动,兴趣爱好出现相对稳定的趋势。

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